1.(单选题)汽车产业是一个长期性产业，作为产业革命带来的核心产品，它形成了相当长的产业链，不仅产业自身的发展会对经济增长具有一定的扩展或成倍的乘数效应，而且会带动金属、电器设备、橡胶等一系列相关产业的发展，极大地解决了就业问题，提升了社会福利，这反过来又会促进汽车工业的进一步发展。

　　这段文字主要说明的是()

　　A.汽车产业与其他相关产业的关系

　　B.汽车产业与社会就业问题的关系

　　C.汽车产业与产业革命进程的关系

　　D.汽车产业与经济社会发展的关系

　　解析

　　第一步，分析文段。文段介绍了汽车产业形成了相当长的产业链，汽车产业发展带来的积极影响，即带动经济增长，促进相关产业发展，解决就业问题，及反过来促进汽车工业自身发展。文段为并列结构，主旨为对并列成分的全面概括。

　　第二步，对比选项。D项可全面概括汽车产业发展给各方面带来的积极影响。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项和B项：均为并列结构中的一个方面，表述片面。C项：文段并未提及“汽车产业与产业革命进程的关系”，无中生有。

　　2.(单选题)城市发展的本质是人类对自然环境占有和改造的过程，也是人类对自身赖以生存的自然生态环境的认识与适应过程。无论是过去、现在还是未来，城市的发展质量在很大程度上不仅取决于人类对城市的认知和定位，更取决于城市的规划和建设理念。随着全球城市化加速发展和城市病日益突出，探索出未来可持续发展城市模式，成为一个时代命题。

　　这段文字意在说明：

　　A.城市发展质量取决于其管理理念

　　B.城市发展过程中应注重环境保护

　　C.现代城市发展模式有待转型升级

　　D.全球城市化凸显了城市病的危害

　　解析

　　第一步，分析文段。文段第一句引出有关“城市发展”的话题，第二句重点是递进词“更”后的内容，主要讨论城市发展的质量取决于规划和建设理念，最后一句为文段主旨句。因此，文段为“分—总”结构。随着时代的发展变化，城市发展的主题也随之而变，未来可持续发展是时代命题，用“时代命题”来强调现在城市发展的重要方向。综合理解，文段主要讲述城市的发展模式是需要不断优化升级的。

　　第二步，对比选项。C项是文段重点的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项：对应文段第二句话，非重点。B项：为文段第一句话中提到的部分内容，非重点。D项：无中生有。

　　3.(单选题)树可长至参天凌云却依然青葱碧绿，靠的是木质部的导管将根部吸收的水分一路运输到树梢。根据最新的研究结果，植物学家发出警告，气候变化所导致的部分地区干旱化除了会威胁地下水的供应，还会损害木质部运输水分的能力，从而令森林处于危险状态。研究者表示，在干旱条件下，树木会极力地从地下吸去水分，而在此过程中，会有太多气泡会被吸入木质部。当这些气泡在导管中堵塞，便会阻断水流供应，令树木缺水而死。

　　根据这段文字，最新的研究结果是：

　　A.树木木质部越粗越有利于水分供应

　　B.极端天气会破坏树木木质部的生物结构

　　C.湿润的气候条件更有利于参天大树的生长

　　D.导管中大量气泡的存在会阻断树木水分的供应

　　解析

　　第一步，定位原文，“最新研究结果”出现在第二句。第一句介绍的是树长高的原理，第二句及后文内容与“最新研究成果”相关，因此分析“最新研究结果”的下文语境。根据研究结果内容“植物学家……令树木缺水而死”可知，干旱会使树木极力吸收水分，这时大量气泡会被吸入木质部，而气泡会堵塞导管使树木缺水而死。

　　第二步，对比选项。D项符合上述信息。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项：文段未提及，无中生有。B项：“极端天气”跟文段阐述的“气候变化”不是一个概念，且“生物结构”文段并未提及。C项：并非“最新研究成果”。

　　4.(单选题)老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

　　这段文字的主旨是：

　　A.做好老师，要有理想信念

　　B.做好老师，要有道德情操

　　C.做好老师，要有扎实学识

　　D.做好老师，要有引路意识

　　解析

　　第一步，分析文段。文段前两句先提出作为老师正确的理想信念就是做一盏“指路明灯”，接着援引古人的观点进一步阐释好老师应该怎么去做，最后指出好老师肩负着国家使命和社会责任。文段结构为“总—分”，重在强调好老师应该心怀正确的理想信念。

　　第二步，对比选项。A项是文段重点的同义替换。B项和C项均在文中未提及。D项“指路意识”仅是比喻义，文段强调的重点是“理想信念”。

　　因此，选择A选项。

　　5.(单选题)观照历史上多次出现过的媒介融合的进程结果，媒介材料的变更，绝不等于思想生活变现，正如汉字生产的主线，也绝不会因为纸张代替了简牍而出现颠覆性变化一样。事实上，简牍的汉字同纸张的汉字，并无太大差别，顶多只是字体有些不同而已。不可否认媒介变化肯定会带来表达的不同，如新近出现的网言网语，肯定是互联网语境下的表达产物。但无论媒介技术怎样发展变化，任何文明主干、任何文化血脉，都是一以贯之的。

　　这段文字意在强调:

　　A.正确认识媒介革命的特殊性与普遍性，重视传统文化的传承

　　B.媒介革命不仅涉及媒介技术，还关乎人们的思想观念等问题

　　C.借鉴历史上简牍与纸张之媒介融合的经验，推动新媒介融合

　　D.媒介革命必定改变人们观念，助力社会进步和提升文明层次

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首先提出“历史上多次出现过媒介融合的进程结果”，即“媒介材料不断发展、变更”，接着通过“事实上”进行转折，指出不同的媒介材料之间没有太大的差别。尾句通过“但”进行转折，再次强调无论媒介材料如何变更，其文明主干、文化血脉都是一以贯之的，即“不会出现颠覆性的改变”。因此，文段意在强调从客观规律的角度分析，“当前的媒介技术发展趋势看似不断变化，但是其文明主干、文化血脉都是一以贯之、一脉相承的”。

　　第二步，对比选项。A项“正确认识媒介革命的特殊性和普遍性，重视传统文化的传承”符合文段意图，当选。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　B项：属于转折前的内容，非重点。C项：“推动新媒介融合”的做法属于无中生有。D项：表述过于绝对，且非文段重点话题。

　　文段出处：中国社会科学网《媒介融合之历史观照》