400-633-0111
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单选题
以下表述能反映德育的疏导原则的是（）。A“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”B“视其所以，观其所由，察其所安。”C“君子耻其言而过其行，讷于言而敏于行。”D“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。”
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正确答案：A
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[就业桥题目解析]：本题考查德育原则。德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，学校和教师进行德育工作必须遵循的基本要求。德育原则包括：（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合的原则；（4）知行统一原则；（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；（6）依靠积极因素，克服消极因素的原则（长善救失原则）；（7）教育影响的一致性与连贯性原则；（8）因材施教原则。其中，疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使学生积极向上。“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”意思是，“老师循着教育的思路善于诱导人们学习，用文章使得我博学，以礼节来约束我，想要罢休也是不可能的了。”这表示孔子习惯一步一步地由浅入深地教育弟子，用文化知识丰富弟子的常识，用礼仪规范约束弟子的行为，体现了疏导原则。A项正确。B项：“视其所以，观其所由，察其所安。”意思是，“要观察他因何去做这一事，再观察他如何去做，再观察他做此事时心情如何，安与不安。”这三步，一步一步地可以对人进行全面和完整的考察。体现的是因材施教原则。与题干不符，排除。C项：“君子耻其言而过其行，讷于言而敏于行。”意思是，“君子认为说得多而做得少是可耻的，君子说话要谨慎，做事要勤快。”这体现的是个人要身体力行，知行统一。与题干不符，排除。D项：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。”意思是，“当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；反之，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从。”这体现的是教师的示范性。与题干不符，排除。故正确答案为A。
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