教师招聘每日一练 2024（1月18日）

2024-01-18 09:34:31

中师华图

1.某儿童会计算“3+2=5”，却不会计算“5-2=3”，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童的认知处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.下列哪项不是影响学习动机的外部因素（）。

A.家庭环境

B.社会舆论

C.教师的榜样作用

D.学校的条件

3.根据教师的特征，一个有组织力的教师应该是（）。

A.果断的、足智多谋的和有控制力的

B.开朗的、精力充沛的和外向的

C.友善的、和蔼可亲的和有耐心的

D.富有想象力的、经验丰富的和新型的

4.《中华人民共和国教育法》规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和（）教育。

A.职业

B.安全

C.民主

D.民族团结

5.我国古代社会提出的“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，体现了（）对教育目的确立的影响。

A.经济

B.政治

C.文化

D.科技

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本题考查皮亚杰认知发展四阶段。儿童会计算“3+2=5”，却不会计算“5-2=3”说明儿童思维不可逆，不可逆是前运算阶段的特征。故本题选B。
2.【答案】D 【解析】本题考查学习动机的影响因素。影响学习动机的内部条件包括：（1）学生自身需要与目标结构；（2）学生的性格特征和个性差异；（3）学生的志向水平和价值观；（4）学生的焦虑程度。影响学习动机的外部环境包括：（1）社会舆论；（2）家庭环境；（3）教师的榜样作用。故本题选D。
3.【答案】A 【解析】本题考查教师的特征。塔奇曼设计了一种教师特征测试，问卷包括28个截然相反的项目，要求被试在5个连续水平上选择一个最接近自己行为的选项。他的理论假设是：（1）一个有创造力的教师应该是富有想象力的、经验丰富的和新型的，而一个缺乏创造力的教师则是循规蹈矩的、严厉的和谨慎的；（2）一个有活力的教师应该是开朗的、精力充沛的和外向的，而一个缺乏活力的教师则是消极的、退缩的和缺乏主见的；（3）一个有组织力的教师是果断的、足智多谋的和有控制力的，而一个缺乏组织力的教师是反复无常的、怪癖的和浮躁的；（4）一个热心的教师是友善的、和蔼可亲的和有耐心的，而一个冷漠的教师则是不友好的、不亲切的和缺少耐心的。故本题选A。
4.【答案】D 【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》第六条。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。故本题选D。
5.【答案】C 【解析】本题考查教育的功能。“在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界”，体现了文化对教育目的确立的影响。故本题选C。

更多资讯！欢迎扫描下方二维码关注就业桥（微信号：就业桥）。

教师招聘每日一练 2024（1月17日）

教师资格每日一练 2024（1月18日）

关键词阅读

教师招聘

教师招聘每日一练

2024年山西临汾市尧都区教育科技局公开教师招聘88名公告 2024浙江绍兴新昌县教体系统第二次校园公开教师招聘12名公告 2024江苏镇江市扬中市教育局所属学校教师招聘、校医资格复审公告 2024年秋季学期青海荆楚高级中学教师招聘29名公告福建龙岩新罗区中小学幼儿园新任教师招聘入围资格复核相关事项公告 2024年浙江嘉兴海宁市教育系统第三批教师招聘101名公告