我国现代学制的确立与发展

2023-12-29 11:16:45

中师华图

我国现代学制的确立与发展在考试中往往以客观题的形式考查，往往喜欢考查学制的地位和特点，因此我们需要在识记的基础上对我国现代学制的确立和发展的内容进行理解。接下来我们一起来学习一下这些内容，希望对您有所帮助。

一、壬寅学制

别称：《钦定学堂章程》

制定者：张百熙

内容：首次将义务教育写进学制中;首次在制度上设计了研究生教育机构。最早规定小学7年为义务教育阶段，但未使用“义务教育”一词且仅限于当时的条件，这些规定都是一纸空文。

地位：中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。

二、癸卯学制

别称：《奏定学堂章程》

制定者：张百熙、荣庆、张之洞

内容：首次以法令形式将班级授课制推广至全国实施;首次明确提出“义务教育”“强迫教育”词汇，规定“初等小学堂”为实施义务教育的主要组织形式;首次确立了体育在学校教育中的地位。主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。规定男女不许同校，轻视女子教育。首次将学前教育列入学制系统，标志着我国学前教育已经进入到国家规划发展的新阶段;首次以法令形式将班级授课制推广至全国实施;修业长达26年，这是我国修业年限最长的学制。

地位：中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端;标志着我国国民教育制度的开始，是我国从封建教育向现代教育迈出的第一步。

三、壬子癸丑学制

制定者：蔡元培

指导思想(方针)：养成健全人格，发展创造精神

内容：它第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校(1912年5月将京师大学堂改名为北京大学)。规定“初等小学四年为义务教育”这是我国政府法令中第一次明确规定“实施”义务教育。第一次规定男女同校;增设补习学校，设补习科、专修科、讲习所。

地位：我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

四、壬戌学制

别称：新学制、六三三学制、1922年学制、《学校系统改革案》

制定者：蔡元培

指导思想(方针)：发扬平民教育精神，谋求个性发展，注重生活教育。

内容：以美国学制为蓝本。规定小学六年，初中三年，高中三年。中学阶段最早兼顾学生升学和就业两种准备。沿用时间较长的学制类型。首次提出以儿童的身心发展规律作为依据划分教育阶段;首次将“幼稚园”纳入了学制体系，确立了学前教育在学制中的独立和基础地位;以“职业教育”代替“实业教育”，中学阶段最早兼顾学生升学和就业两种准备;

标志着职业教育体系正式确立。

地位：中国近代教育史上最完备的学制，标志着中国近代学制基本形成。

【实践检验】

1.【单选题】以“中学为体，西学为用”为指导思想的学制是( )。

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制

2.【单选题】在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是( )。

A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戌学制 D.壬寅学制

3.【单选题】规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是( )。

A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

D.《中国教育改革与发展纲要》