11月6日，由中国教育在线、河北工业大学联合举办的“2024年全国高校招培就工作交流大会”在雄安新区成功举办。来自全国各省市教育主管部门相关负责人，以及500余所高校招生、就业工作负责人和教育界专家学者近900人参加本次大会。本次大会以“一体联动招培就 数智赋能筑强国”为主题，分别设置本科与高职（专科）两大分会场，与会嘉宾围绕智慧招生、人才培养、就业创业、招培就联动机制、数智化赋能教育等议题进行了深入探讨，共同推动中国高等教育高质量发展。

　　人工智能将如何改变未来的就业市场？又会对就业教育产生怎样的影响？会上，浙江大学就业指导与服务中心副主任仇婷婷做了《数智化转型中的就业指导创新与就业服务升级》的主题报告。她首先阐述了人工智能对高校就业育人的影响，并详细介绍了浙江大学在数智化就业育人方面的探索与实践。

　　仇婷婷指出，在人工智能时代，人才所需的核心素养已转变为创造性思维、批判性思维、数字素养和沟通交流能力。随着学生核心素养的演变，教师的核心能力也需相应调整，由传统的知识灌输者转变为“实践动议师”“智能协作师”。因此，高校就业育人的模式也应当从“以教定学”向“以学定教”转变，从“知识本位”向“素养本位”升级。

　　仇婷婷介绍，近年来，在统筹推进人工智能赋能教育教学与人才培养方面，浙江大学启动了AI for education教育教学改革，要求在新一轮科技变革和技术革命的背景下，主动识变、思变、应变、求变，用好现代工具，统筹推进人工智能教育教学与人才培养。

　　在具体实践中，浙江大学在就业网站上开设了一系列的就业指导栏目、求职宝典等线上资源，同时结合线下的实际服务场景，为学生提供具有体验感的职业发展指导。如设有学校层面的逐梦工作室、院系咨询师以及校外专家咨询师，学生可以随时在线预约希望咨询的专家和教师，进行一对一的个体咨询，为学生的求职困惑和未来发展答疑解惑并跟进反馈。