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在事业单位职业能力倾向测验考试中，削弱型和加强型的题目总是使得很多同学抓耳挠腮，但其实考试中大部分题目是模型化的，这类题目的表述相对规范，且削弱、加强方式相对固定，因此学习论证模型可以提高解题效率，那么今天华图事业单位给大家介绍其中一种论证模型——实践论证。
实践论证是指为达到一个目的而拟采取的行动方案(方法、建议、计划)，是一种从目标到实现该目标所需要的行动的论证，那对于这种论证模型它的削弱、加强方式是如何的呢?通过一道题目带大家感受一下：
【例】中国互联网络信息中心发布报告显示，截至 2018 年 12 月，我国短视频用户规模 达 6.48 亿，其中青少年用户占了很大比重，开展青少年防沉迷工作刻不容缓。相关主管部门组织短视频平台企业研发了青少年防沉迷系统，进入“青少年模式”后，每日使用时长将限定为累计 40 分钟，打赏、充值、提现、直播等功能将不可用，每天 22 时至次日 6 时，禁止使用短视频 App。
以下哪项如果为真，最能质疑该模式的有效性?
A.用户使用“青少年模式”需提交身份证信息等，增加了泄露个人隐私的风险
B.不加选择地浏览视频内容，可能会对青少年价值观产生负面影响
C.该系统通过大数据分析来识别疑似青少年用户，可能会“误伤”成年人
D.“青少年模式”目前尚无法识别网络使用者的真实身份
【华图事业单位解析】D。题干提到为了开展青少年防沉迷工作而研发了青少年防沉迷系统，也就是为达到一个目的而拟采取的行动方案的一种论证模型，即实践论证。A 项，指出“青少年模式”增加了泄露个人隐私的风险，与该模式是否有效无关，不能质疑，排除;B 项，指出不加选择地浏览视频内容，可能会对青少年的价值观产生负面影响，与该模式是否有效无关，不能质疑，排除;C 项，指出“青少年模式”可能会“误伤”成年人，话题不一致，不能质疑，排除。D 项，指出“青少年模式”目前尚无法识别网络使用者的真实身份，说明该模式不能发挥作用，质疑了“青少年模式”的有效性，该模式不能达到目的，故答案选择D项。
通过上面的例题我们可以总结一下实践论证的整体做题思路，即从方案可否实现和目的能否达到这两个角度进行削弱或加强，削弱方式：1.采取了方案也达不到目的;2.方案不可实现。加强方式：1.采取方案能达到目的;2.方案可实现。
实践论证是指为达到一个目的而拟采取的行动方案(方法、建议、计划)，是一种从目标到实现该目标所需要的行动的论证，那对于这种论证模型它的削弱、加强方式是如何的呢?通过一道题目带大家感受一下：
【例】中国互联网络信息中心发布报告显示，截至 2018 年 12 月，我国短视频用户规模 达 6.48 亿，其中青少年用户占了很大比重，开展青少年防沉迷工作刻不容缓。相关主管部门组织短视频平台企业研发了青少年防沉迷系统，进入“青少年模式”后，每日使用时长将限定为累计 40 分钟，打赏、充值、提现、直播等功能将不可用，每天 22 时至次日 6 时，禁止使用短视频 App。
以下哪项如果为真，最能质疑该模式的有效性?
A.用户使用“青少年模式”需提交身份证信息等，增加了泄露个人隐私的风险
B.不加选择地浏览视频内容，可能会对青少年价值观产生负面影响
C.该系统通过大数据分析来识别疑似青少年用户，可能会“误伤”成年人
D.“青少年模式”目前尚无法识别网络使用者的真实身份
【华图事业单位解析】D。题干提到为了开展青少年防沉迷工作而研发了青少年防沉迷系统，也就是为达到一个目的而拟采取的行动方案的一种论证模型，即实践论证。A 项，指出“青少年模式”增加了泄露个人隐私的风险，与该模式是否有效无关，不能质疑，排除;B 项，指出不加选择地浏览视频内容，可能会对青少年的价值观产生负面影响，与该模式是否有效无关，不能质疑，排除;C 项，指出“青少年模式”可能会“误伤”成年人，话题不一致，不能质疑，排除。D 项，指出“青少年模式”目前尚无法识别网络使用者的真实身份，说明该模式不能发挥作用，质疑了“青少年模式”的有效性，该模式不能达到目的，故答案选择D项。
通过上面的例题我们可以总结一下实践论证的整体做题思路，即从方案可否实现和目的能否达到这两个角度进行削弱或加强，削弱方式：1.采取了方案也达不到目的;2.方案不可实现。加强方式：1.采取方案能达到目的;2.方案可实现。
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