一、考点梳理
必考
掌握常规考法和非常规考法
掌握案例型材料找点方法
掌握综合概括能力(自身积累 规范用词)
概括对象多样，创新：
变化、背景、理解和支持、产业着力点、模式、特点、内涵、优势、功能、缺失、制度、理念、焦点……
常规：
1.问题——消极负面的表述;
2.原因——分析逻辑因果关系。——先定位结果，再分析原因。——原因可以分为直接+根源(间接);主观+客观等。
3.影响——积极意义和消极危害。
概括功能——事物能够发挥的有利的作用。——积极意义。
5.举措或经验。
举措——解决问题的做法。现有举措——已经做过的。
经验——做得好的。
二、作答方法：
1、审题：(1)题型、(2)范围、(3)字数、(4)问数
(5)作答对象：关注对象前面限定词 eg:概括说明当前我国提出垃圾分类的主要背景。
(6)特殊要求：概括性强(考虑二次概括) 分类合理(同义、同主体、同范围——材料段落逻辑、题干的问法) 观点明确(考虑实写总括句)
2、找点：善于使用阅读技巧根据作答对象找点;做好标注
(1)要点词：问题词、原因词、影响词、对策词
(2)逻辑词：并列词、递进词、转折词、总结词
(3)其他：①观点词(权威词) ： 领导人、群众、文件 《》 ：“”、指出、强调、表明、显示、认为、在他看来、他觉得、他领悟到……
②重点词：最重要的是、尤其、特别是、本质上、换言之、很大程度上、关键上……
③高频词:反复出现的，和强调的一定是重点词汇，往往都是要点
3、加工：
内容加工：相同要点合并 适度合并
逻辑加工：总分
总括句(实写/虚写)+要点分条罗列(二次概括：序号+核心关键词+具体扩充)
书写：注意字数要求 分条罗列
2.创新问法：
特点
材料中的表现形式：
A.材料中有对比——人无我有，人有我优，人优我劣。
B.材料中没有对比——与作答对象相关的所有要点都是其特点。(表现形式。)
归纳概括争议的焦点、观点及理由。
争议的焦点：是否可以在大学宿舍饲养宠物。——至少包含两个观点，一般用能否或是否表示。
观点：大学生坚持在宿舍饲养宠物;学校禁止在校园宿舍饲养宠物。
先提炼观点;再整合争议的焦点。
概括精神品质
往往来源于案例型材料做法的抽象概括。
——积累常见的精神品质。——爱岗敬业、敢为人先、吃苦耐劳、甘于奉献……
备考策略——从常规题型入手，多见新题。
二、作答方法：
1、审题：(1)题型、(2)范围、(3)字数、(4)问数
(5)作答对象：关注对象前面限定词 eg:概括说明当前我国提出垃圾分类的主要背景。
(6)特殊要求：概括性强(考虑二次概括) 分类合理(同义、同主体、同范围——材料段落逻辑、题干的问法) 观点明确(考虑实写总括句)
2、找点：善于使用阅读技巧根据作答对象找点;做好标注
(1)要点词：问题词、原因词、影响词、对策词
(2)逻辑词：并列词、递进词、转折词、总结词
(3)其他：①观点词(权威词) ： 领导人、群众、文件 《》 ：“”、指出、强调、表明、显示、认为、在他看来、他觉得、他领悟到……
②重点词：最重要的是、尤其、特别是、本质上、换言之、很大程度上、关键上……
③高频词:反复出现的，和强调的一定是重点词汇，往往都是要点
3、加工：
内容加工：相同要点合并 适度合并
逻辑加工：总分
总括句(实写/虚写)+要点分条罗列(二次概括：序号+核心关键词+具体扩充)
书写：注意字数要求 分条罗列