论证评价是综合运用能力(C类)的常考题型，测查考生的逻辑思维能力，通过阅读一段文字材料、找出论证错误并说明理由，包括概念不明确、判断不准确、推理不严密、论据不充分等常见错误。接下来我们以一道论证评价题目为例,来对题型特点进行认知：
【背景材料】
再生水是生活污水或工业废水等经过系列处理，达到城市污水再生利用标准，可以在非饮用领域替代自来水、地表水的水源，主要用于道路洒扫、园林绿化、环卫保洁、基建降尘、洗车冲厕、湖泊湿地补水循环以及工业冷却和部分生产过程。
随着水资源需求量急剧增加和水环境污染日益严重，我国部分地区和大中城市水资源短缺问题越发严峻，因此开发利用再生水就显得非常重要。首先，大力发展再生水回用，可以在一定程度上缓解供水紧张和缺水问题。如A直辖市中心城区2018年总用水量接近25亿吨，再生水占比32%，达8亿吨。其次，再生水回用促进了水资源循环利用，即污废水回收——再生处理——用户回用——再回收——再处理——再回用。B市洋湖是没有河流来水的市内湖泊，为解决湖区补水循环问题，B市建设了洋湖湿地公园，并吸引社会资本建成洋湖补水工程，从市郊的小镜河中引水补充到公园内，有效增加了水体流动性和循环自净能力。其三，由于再生水开发回用使自然水体环境质量得到改善，直接排放到自然水体的污染物大幅减少。
目前，再生水开发利用在各地发展不平衡。M市是个中等城市，虽三面环海，但严重缺乏淡水，只能盯住再生水。从上世纪80年代起，M市就开始推广再生水。近年来，M市仅企业单位和居民小区就建设单体再生水利用设施56座，每座日均处理回用能力达2000吨，也就是说这些企业单位和居民小区每天使用了总量达11.2万吨的再生水。
另有一些城市再生水推广利用尚处在起步阶段，多数市民不了解什么是再生水及其回用。例如，某研究机构在N市做了一次问卷调查，其中设置了对再生水“很了解”“基本了解”“不了解”三个选项，结果显示：选择“很了解”的有19人，“不了解”的有89人。
业内专家认为，针对再生水的开发利用和推广需做好以下工作：一是确保资金投入，完善生产加工设施和输水管网。二是通过技术创新和示范工程，加快推进再生水开发利用。三是建立完善再生水推广利用的政策机制。四是加大宣传推广力度，消除公众疑虑。
【作答要求】
论证评价题：阅读给定材料，指出其中存在的4处论证错误并分别说明理由。请在答题卡上按序号分条作答，每一条先将论证错误写在“A”处(不超过50字)，再将相应理由写在“B”处(不超过50字)。
【参考答案】
1.A：第二段由“A市2018年用水的占比”推出“大力发展再生水回用可在一定程度上缓解供水紧缺”存在论证错误。
B：论据中举了“A市2018年”的特例，不具有代表性，推不出“大力发展再生水回用”的一般性结论，属于以偏概全。
2.A：第二段由“B市通过引水增加了水体的循环自净能力”推出“再生水回用促进了水资源循环利用”存在论证错误。
B：“引水增加水体的循环自净能力”与“再生水回用促进水资源循环利用”没有必然的因果联系，属于强加因果。
3. A：第三段由“每座日均处理回用能力达2000吨”推出“每天使用了总量达11.2万吨的再生水”存在论证错误。
B：论据中“日均处理回用能力”与结论中“每天使用再生水的总量”概念不同，不能等同，属于偷换概念。
4.A：第四段由“‘很了解’的有19人，‘不了解’的有89人”推出“多数市民不了解再生水及回用”存在论证错误。
B：问卷三个选项只给出两个，并未给出“基本了解”的人数，推不出“多数市民不了解”的结论，属于论据不充分。