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《综合应用能力》按照考生的专业和岗位的不同设置为区别差异较大的ABC三个类别。其中B类主要为社会科学人文类，面向人文社科类专业技术岗位公开招聘，今天我们就事业单位B类的大纲和考情展开分析介绍，以此帮助广大考生认知学习。
一、考情分析
《综合应用能力(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题和解决问题的能力。
考试形式具体为上午 8:30-10:00考察《职业能力倾向测验》同时在上午 10:00-12:00进行《综合应用能力》考试。考生于8：00开始入场，两科目笔试试卷为合订本，考试时间分别计算。两科目考试之间不休息，上午10：00，监考人员回收《职业能力倾向测验》答题卡，《职业能力倾向测验》考试结束;《综合应用能力》考试继续进行至12：00考试时间结束。
二、大纲中能力要求
阅读理解能力：能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料含义。
逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对社会科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。
调查研究能力：能够运用科学的方法，针对社会科学领域的相关问题，系统的收集事实和资料，在此基础上进行归纳、分析、评价和应用。
文字表达能力：能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。
三、试卷构成
试卷由各类试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。
四、命题特点
2015年上下半年《综合应用能力(B类)》由4个题目组成。其中必考题目为概念分析、校阅改错、写作题。
五、示例
(一)校阅改错
材料原文：①时至今日，还有很多转基因方面的虚假报到。②这也从一个侧面说明转基因科普还需形成合力，科研机构、管理机构、大众媒体和社会人士都还有很多工作可做。③国内有“转基因玉米致老鼠减少”“母猪流产”等;国外有“转基因马铃薯实验大鼠中毒”“转基因玉米致癌”等。④虽然这些消息已被科学界和有关国家生物安全管理机构否定并证伪，但还是有不少人相信就是假的。
具体改错答案呈现：
第一段：①错别字。修改为：“报到”改为“报道”。
第一段：②顺序不当。修改为：②放到④后面
第一段：④逻辑错误。修改为“不少人相信就是假的”改为“不少人相信就是真的”
一、考情分析
《综合应用能力(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题和解决问题的能力。
考试形式具体为上午 8:30-10:00考察《职业能力倾向测验》同时在上午 10:00-12:00进行《综合应用能力》考试。考生于8：00开始入场，两科目笔试试卷为合订本，考试时间分别计算。两科目考试之间不休息，上午10：00，监考人员回收《职业能力倾向测验》答题卡，《职业能力倾向测验》考试结束;《综合应用能力》考试继续进行至12：00考试时间结束。
二、大纲中能力要求
阅读理解能力：能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料含义。
逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对社会科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。
调查研究能力：能够运用科学的方法，针对社会科学领域的相关问题，系统的收集事实和资料，在此基础上进行归纳、分析、评价和应用。
文字表达能力：能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。
三、试卷构成
试卷由各类试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。
四、命题特点
2015年上下半年《综合应用能力(B类)》由4个题目组成。其中必考题目为概念分析、校阅改错、写作题。
五、示例
(一)校阅改错
材料原文：①时至今日，还有很多转基因方面的虚假报到。②这也从一个侧面说明转基因科普还需形成合力，科研机构、管理机构、大众媒体和社会人士都还有很多工作可做。③国内有“转基因玉米致老鼠减少”“母猪流产”等;国外有“转基因马铃薯实验大鼠中毒”“转基因玉米致癌”等。④虽然这些消息已被科学界和有关国家生物安全管理机构否定并证伪，但还是有不少人相信就是假的。
具体改错答案呈现：
第一段：①错别字。修改为：“报到”改为“报道”。
第一段：②顺序不当。修改为：②放到④后面
第一段：④逻辑错误。修改为“不少人相信就是假的”改为“不少人相信就是真的”
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