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无领导小组讨论的面试形式又称为“群面”，是面试中较为常见的测评方式。不同于其他面试形式，考生作为成员之一，要与一组考生就某个话题进行一定时间的讨论，以此来检测考生的综合能力素质，综合评价考生之间的优劣。今天，华图事业单位就带着大家一起来聊聊无领导小组讨论面试中你需要具备的六大能力。
综合分析能力
对于综合分析的观测是全过程，主要是考查考生在发言质量上，能否做到观点正确、内容全面、分析深刻、联系实际。此外与发言中是否条理清晰，反驳是否有理有据息息相关。要想更好展现综合分析能力，就需要考生有一定的知识储备，能结合实际进行分析，在作答过程言简意赅、重点突出，不重复发言。
判断决策能力
对于判断决策能力的观测主要是在自由讨论阶段和总结发言阶段，考生在这两个环节中能否有效梳理小组成员发言，分析讨论内容和进程，同时还要准确把握任务推进情况，对信息的作用和准确性做出合理评判。除此之外，还要就此融合有效信息，形成自己的鲜明观点。那么在推进过程，考生需要做到敏锐聚焦焦点，统计成员间的观点分布，适度站出来进行阶段性总结、控制讨论节奏，善于把他人的观点挪为己用。必要时，不浪费讨论时间，能主动纠正他人跑题，主动平息其他考生的纷争。
人际沟通能力
主要测评阶段为个人陈述和自由讨论环节，在个人陈述环节，善于倾听他人意见，有明显的倾听姿态，并跟进做好记录。在自由讨论环节，一是能通过事实和逻辑强化自己观点的合理性，使小组成员接受，二是能专心聆听，不强行插话或垄断发言，三是被反驳、被孤立时表情言语自然，四是员之间存在观点差异或讨论接近尾声仍未达成一致等情况，能控制情绪，注意沟通的语气，以商量语气为主，用词礼貌，尊重他人，不搞人身攻击。总而言之，在面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等都能展示良好个人修养。
团队协作能力
主要体现在自由讨论阶段，首先是个人能对团队有贡献如发言次数相对较多、积极出谋划策、参与意识强;其次是能与其他组员建立良好关系，为他人提供配合协助，有效引导任务推进，必要时做出妥协，不固执己见;再者，围绕共同讨论目标，能基于内容敢于发表不同意见，支持或肯定别人的意见，以团队利益至上。
言语表达能力
该项能力的测查贯穿全程，由于无领导的考试时间比较长，部分考生在考试后半段就进入了“舒适期”，出现音量小、不用点力气去说话，表达开始语言组织困难，出现表达不清楚的问题。因此，要想让考官对内容的接受度更高，主要完成三个指标：一是流畅度高，口头语不要过多、没有明显的空白期;二是内容丰富性，能层层递进突出重点;三是作答节奏感强，语调不要太平。
综合适岗能力
这个能力的测查阶段也是贯穿全过程的，从三方面可见：一是着装大方稳重，在仪容仪表方面做到干净、整洁、修饰;二是行为举止上有延伸交流，不能一直低头自说自话;三是状态上大方不拘谨、热情度高。因此，考生切记要加强日常训练，提振精气神儿，从表达洪亮、有眼神交流等展现“干事”的激情。
综合分析能力
对于综合分析的观测是全过程，主要是考查考生在发言质量上，能否做到观点正确、内容全面、分析深刻、联系实际。此外与发言中是否条理清晰，反驳是否有理有据息息相关。要想更好展现综合分析能力，就需要考生有一定的知识储备，能结合实际进行分析，在作答过程言简意赅、重点突出，不重复发言。
判断决策能力
对于判断决策能力的观测主要是在自由讨论阶段和总结发言阶段，考生在这两个环节中能否有效梳理小组成员发言，分析讨论内容和进程，同时还要准确把握任务推进情况，对信息的作用和准确性做出合理评判。除此之外，还要就此融合有效信息，形成自己的鲜明观点。那么在推进过程，考生需要做到敏锐聚焦焦点，统计成员间的观点分布，适度站出来进行阶段性总结、控制讨论节奏，善于把他人的观点挪为己用。必要时，不浪费讨论时间，能主动纠正他人跑题，主动平息其他考生的纷争。
人际沟通能力
主要测评阶段为个人陈述和自由讨论环节，在个人陈述环节，善于倾听他人意见，有明显的倾听姿态，并跟进做好记录。在自由讨论环节，一是能通过事实和逻辑强化自己观点的合理性，使小组成员接受，二是能专心聆听，不强行插话或垄断发言，三是被反驳、被孤立时表情言语自然，四是员之间存在观点差异或讨论接近尾声仍未达成一致等情况，能控制情绪，注意沟通的语气，以商量语气为主，用词礼貌，尊重他人，不搞人身攻击。总而言之，在面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等都能展示良好个人修养。
团队协作能力
主要体现在自由讨论阶段，首先是个人能对团队有贡献如发言次数相对较多、积极出谋划策、参与意识强;其次是能与其他组员建立良好关系，为他人提供配合协助，有效引导任务推进，必要时做出妥协，不固执己见;再者，围绕共同讨论目标，能基于内容敢于发表不同意见，支持或肯定别人的意见，以团队利益至上。
言语表达能力
该项能力的测查贯穿全程，由于无领导的考试时间比较长，部分考生在考试后半段就进入了“舒适期”，出现音量小、不用点力气去说话，表达开始语言组织困难，出现表达不清楚的问题。因此，要想让考官对内容的接受度更高，主要完成三个指标：一是流畅度高，口头语不要过多、没有明显的空白期;二是内容丰富性，能层层递进突出重点;三是作答节奏感强，语调不要太平。
综合适岗能力
这个能力的测查阶段也是贯穿全过程的，从三方面可见：一是着装大方稳重，在仪容仪表方面做到干净、整洁、修饰;二是行为举止上有延伸交流，不能一直低头自说自话;三是状态上大方不拘谨、热情度高。因此，考生切记要加强日常训练，提振精气神儿，从表达洪亮、有眼神交流等展现“干事”的激情。
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