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“思政课的政治性、思想性、学术性、专业性是紧密联系在一起的，其学术深度广度和学术含金量不 亚于任何一门哲学社会科学!”思政课是一门课，是一门特别需要学术支撑的课。那种认为“思政课没 有学术也不需要学术，只要讲故事、找案例、放视频就够了”的观点明显是错的。我们经常讲，思政课要深入浅出，要问题导向，要重点突出，但没有学术研究、没有深入思考、没有自己的观点见解，怎么 能做到呢?只有以学术和研究成果做支撑，才可能真正旁征博引、信手拈来，讲出深度、讲出逻辑、讲 出思想，否则，思政课只能流于形式，不可能使人信服。 这段文字意在表达：
A.思政课应当有深度，不能流于形式
B.思政课本身具有丰富的学术含金量
C.学术和研究成果是提升教育教学质量的重要支撑
D.推动思政课发展，应强化学术对教学的支撑作用
【答案】D 【解析】 第一步，分析文段。文段首先援引观点指出思政课有学术深度广度和学术含金量，之后引出文段重点， 即思政课需要学术支撑，后文通过错误观点进行反面论证，文段尾句再次指出学术支撑对于思政课的重 要性。文段为“分—总”结构，主旨句为文段尾句。 第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。 因此，选择D选项。
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