儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多的东西（如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是（）。

2024-03-17 14:45:04

就业桥

单选题

儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多的东西（如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是（）。A同化B顺应C图式D平衡

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正确答案：B

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[就业桥题目解析]：本题考查的是皮亚杰认知发展理论。皮亚杰认为个体的建构方式有同化和顺应。同化是指在儿童发展中把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。就是当儿童在整个心理发展过程中，遇到与自身原有图式相吻合的经验时，就会加以同化。反之就会打破原有图式来顺应新环境。学生认识到纸飞机没有生命，改变了原有的认知结构，这是顺应。B项正确。故正确答案为B。

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儿童认为规则不是绝对的，是可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的理论，其道德判断所处的发展阶段是（）。

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儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多的东西（如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是（ ）。

儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多的东西（如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是（）。