教师招聘每日一练 2025（1月5日）

2025-01-06 09:18:01

中师华图

1.某学生认为，插队是不文明的行为，但是当遇到孕妇和老人时，可以让他们“插队”，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生处于（）。

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.同一首曲子用不同的乐器演奏或由不同人来演唱，我们仍然知觉为同一首曲子。这体现了知觉具有（）。

A.选择性

B.理解性

C.恒常性

D.整体性

3.某学生这样来管理自己的学习：“如果我能在30分钟内完成英语老师布置的家庭作业，那么就可以和爸爸出去玩。该学生运用的是（）。

A.外部强化

B.替代强化

C.自我强化

D.消极强化

4.教师职业道德中的（）是完成本职工作的前提基础。

A.依法执教

B.终身学习

C.关爱学生

D.为人师表

5.（）是关系到能否教育好学生，培养好人才的大问题，是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。

A.教书育人

B.乐于奉献

C.严谨治学

D.团结协作

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中，形式运算阶段的儿童思维具有灵活性，本阶段的个体不再刻板地恪守规则，反而常常由于规则与事实的不符而违反规则。对这一年龄阶段的学生，教师和家长不宜采用过多的命令和强制性的教育，而应鼓励和指导他们自己做决定。题干中学生灵活对待“插队问题”说明已处于形式运算阶段。故本题选D。
2.【答案】D 【解析】本题考查的知觉的特性。知觉的基本特性有：选择性、理解性、恒常性、整体性。整体性指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体加以识别的过程。通过关键部分识别整体，体现了整体性。题干中“同一首曲子”为关键部分，通过这一关键部分，即使“用不同的乐器演奏或由不同人来演唱”，我们仍然知觉为同一首曲子，这体现了知觉的整体性。故本题选D。
3.【答案】C 【解析】本题考查班杜拉的理论。班杜拉认为在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。（1）直接强化（外部强化）：个体直接体验到自己的行为后果而受到强化。（2）替代性强化：观察者因看到榜样受强化而受到的强化。（3）自我强化：社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。题干中学生自己给自己强化物，属于自我强化。故本题选C。
4.【答案】A 【解析】本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）中的依法执教是教师完成本职工作的前提和基础，是国家和社会对教师提出的最根本的道德要求，也是判断教师行为是非善恶的首要标准。故本题选A。
5.【答案】C 【解析】本题考查教师职业道德。《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）中的严谨治学是关系到能否教育好学生，培养好人才的大问题，是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。故本题选C。

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