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近期，中国留学服务中心最新认证结果显示，部分留学生证书出现了“未全程在境外学习”和“在外学习时间短于学制要求”等标注。这些标注实则是留学教育灵活性的体现，旨在更加精准地反映留学生在特殊时期的实际学习经历，并非对学历真实性的否定。
图源：教育部(中国)留学服务中心
【中留服认证新标注】
1.未全程在境外学习
“未全程在境外学习”标注，指出了留学生在学习过程中因不可抗力因素(如全球疫情)导致学习地点发生变更的情况。
此标注已在菲律宾、新加坡等亚洲国家的学历认证体系中实施。作为对留学生学习经历的补充说明，该标注有助于提升学历认证的准确性和全面性，确保对留学生经历的全面理解和认可。
2.在外学习时间短于学制要求
此标注目前有用于泰国的院校。虽然学习时间未达标，但只要留学生能提供充分证据证明其在国外的学习成果及国内课程的质量符合标准，仍可获得学历认证机构的合理认可。该标注确保了学历认证的公平性和灵活性，避免了因不可抗力因素而对留学生造成的不必要影响，维护了学历认证的权威性和公正性。
3.含境内研究经历
“含境内研究经历”标注，是专为那些在国外接受教育的同时，也在国内进行了深入研究或学习的留学生设计。
此标注在马来西亚等国的学历认证中已有所体现，适用于参与双学位项目、跨国联合研究、以及在国内进行科研实习的留学生，体现了对留学生多元化学习经历的重视和认可，有助于全面反映其学术成就和国际视野。
4.弹性学期制
“弹性学期制”是一种灵活的课程安排方式，允许学生根据个人情况调整学习进度和周期。
此标注常见于韩国的高校。“弹性学期制”充分尊重学生个体差异，促进学业与生活的平衡，同时鼓励学生根据个人兴趣和职业规划定制学习路径，提高了教育的灵活性和适应性，有助于学生更高效地实现个人发展目标。
5.延伸课程
延伸课程，一般是国际学校针对不符合毕业或者入学要求学生增加的课程内容。比如有些同学前往英国留学时是选择就读高中学位，如果因为准备的太过匆忙而导致分数上的不完美，有些人会选择预科课程来进行一个过渡。但现在有许多学校也已经推出了延伸课程，来帮助学生更好地学习与发展自己的学业。此类主要体现在澳大利亚和英国一些学校。
来源：教育部(中国)留学服务中心
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