社会现象题在公职类面试中都是常考的题型,但是往往大家在分析的时候角度都会略显单一。针对社会现象,要想实现多角度,一方面题目分析可以多种角度:如表态、背景、现状、意义、危害、原因、对策、启示等,另一方面各个角度展开也有一些技巧需要熟练掌握。
【例题】近年来,随着基层减负的持续推进,“文山会海”现象有所遏制,但部分基层在运用政务新媒体平台方面又滋生了新的形式主义苗头,如答题刷积分、转载集赞、定位打卡拍照……对此,你怎么看?
方法一、主体分析
思考该社会现象出现,对与此社会现象有关联的各个主体有哪些影响,比如与新形式主义关联的主体涉及干部、群众、政府、基层等,就可以从这些角度逐一分析:
影响:1.干部:加剧工作负担,耗费时间精力,挫伤工作积极性;2.群众:不能及时解决群众问题,影响群众利益;3.政府:政策落实不到位,助长务虚不务实的工作作风,破坏政府公信力和形象;4.基层:影响基层干
部队伍建设,造成基层人才流失,不利于基层事业的发展。
方法二、直接间接影响分析
影响:1.直接影响:浪费人力、物力资源、基层工作人员的时间,不能有效投入到解决群众问题中。2.间接影响:影响干群关系,造成舆情压力,不能有效落实政策和问题解决。
方法三、短期长期影响分析
影响:1.短期:传递不作为、懒作为、只完成任务的想法。挫伤基层干部工作的积极性,群众的利益得不到维护;2.长期:政务新媒体平台的技术应用,政务改革的实现,国家战略的实现。
方法四、层面分析
影响:1.思想层面:干部作风、政绩观错位;加剧群众对政府信任危机;2.能力层面:干部能力难以得到提升;3.发展层面:基层工作难以开展,党和国家、人民的事业难以推进。
方法五、领域分析
影响:1.社会领域:社会舆论压力加剧;2.政治领域:影响党执政根基;3.经济领域:基层经济发展受阻。
方法六、内外分析
影响:1.对内:影响干部队伍建设工作;2.对外:群众利益得不到维护、基层工作难以真正落实。
以上就是影响分析时常用的一些方法,但是仅知道这些影响分析方法也是不行的,还是需要多加练习,最后才能熟练掌握。因此,各位考生带着这些方法多多练习,最终一定会在考场有亮眼的表现。